El colegio MET ha participado en un taller organizado por el MIT (Instituto de Tecnología de Massachusetts), gracias a la colaboración entre Nord Anglia Education y esta prestigiosa institución. Esta colaboración demuestra el compromiso de las escuelas que forman parte de Nord Anglia con la excelencia educativa. A través de este taller, los estudiantes de diferentes colegios que forman parte de Nord Anglia tienen la oportunidad de visitar las instalaciones del MIT y adquirir conocimientos valiosos en el proceso.
Esta colaboración nutre a los jóvenes, no solo a los saberes y conocimientos técnicos que aprenden, sino también al entusiasmo que brinda mirar de cerca el futuro y las relaciones que establecen durante el tiempo que estén en el taller.
El ser partícipe de este taller eleva considerablemente el nivel de los colegios, y en este sentido, hay que destacar al MET, al ser el único colegio de Las Américas que contó con dos de sus estudiantes, Alec S. y Jerónimo R., en la experiencia del MIT.
¿En qué consistió el taller del MIT?
El taller tuvo lugar en Boston, Massachusetts, con una duración de una semana, y contó con la participación de 50 alumnos provenientes de 31 escuelas de todo el mundo. Estos estudiantes fueron seleccionados a través de un concurso STEAM de innovación y diseño. El hecho de haber sido seleccionados destaca aún más el mérito de los dos estudiantes del MET.
Durante cinco días, los estudiantes enriquecieron su educación previa gracias a una serie de actividades tales como conferencias, talleres, clases magistrales, las cuales fueron dirigidas por cursantes de doctorado, investigadores y profesores del MIT que actualmente son referencias mundiales en sus respectivas áreas.
El taller del MIT les proporcionó una experiencia invaluable al permitirles aprender directamente de profesionales y conocer las últimas tecnologías que están revolucionando el mundo. De manera cercana e interesante, pudieron explorar cómo los exoplanetas podrían albergar vida, descubrir los asombrosos detalles que una cámara de imágenes de alta velocidad puede capturar, y presenciar un simulacro de la Cumbre de la ONU sobre el cambio climático. Fue una oportunidad única para ampliar su perspectiva y comprender las posibilidades emocionantes que el futuro les depara.
Al finalizar esta semana de aprendizaje y experiencias, los estudiantes de diversas partes del mundo demostraron su dedicación al trabajar juntos en un proyecto emocionante: la creación de un juguete sostenible e innovador diseñado para su producción industrial. Aplicaron los conocimientos adquiridos a lo largo de los cinco días de talleres y colaboraron activamente para llevar a cabo este desafío. Fue un ejercicio en el que demostraron su creatividad, habilidades y capacidad para trabajar en equipo.
Es relevante destacar que los jóvenes no se limitaron únicamente a las actividades académicas. Además, tuvieron la oportunidad de explorar los campus del MIT y Harvard, sumergiéndose en el ambiente inspirador de estas reconocidas instituciones. Además, disfrutaron de un paseo en barco por Boston, lo que les permitió apreciar la belleza de la ciudad desde una perspectiva diferente. Fue una experiencia enriquecedora que combinó aprendizaje y momentos de disfrute.
El propósito del taller del MIT
Si bien la misión principal de la colaboración con el MIT se enfoca en la educación STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas), tampoco se puede deducir que fuera una simple experiencia de aprendizaje técnica.
La educación STEAM va más allá de la repetición y aplicación de conocimientos, ya que también promueve el desarrollo de otras habilidades en las personas, como la creatividad y el trabajo en equipo.
Creatividad y resolución de problemas
{En la educación STEAM, por muy buena que sea, si no se fomenta la creatividad, la instrucción se convierte en una estéril repetición de saberes. Es por esta razón que el enfrentarse a desafíos y buscar soluciones fue una de las tareas principales del taller.En la educación STEAM, aunque sea de alta calidad, si no se fomenta la creatividad, la instrucción se convierte en una repetición vacía de conocimientos. Por esta razón, enfrentarse a desafíos y buscar soluciones fue una de las principales tareas durante el taller. Fue una oportunidad para estimular el pensamiento innovador y fomentar la capacidad de encontrar soluciones originales a problemas complejos.}
El viaje al MIT brindó a los estudiantes la oportunidad de expandir sus horizontes, al ver sus conocimientos reflejados de formas creativas y novedosas. Tener la posibilidad de presenciar innovaciones de primera mano y compartir experiencias les mostró una manera diferente de aplicar sus conocimientos. Fue una experiencia enriquecedora que les permitió ampliar su perspectiva y explorar nuevas formas de utilizar lo que habían aprendido.
La colaboración en un entorno interactivo
El campus del MIT fue el espacio perfecto para poner en práctica otro elemento del aprendizaje STEAM: la colaboración y el trabajo en equipo. Sin importar el campo en el que se trabaje, siempre es un desafío hacerlo en grupo cuando hay personas de todas partes del mundo y con diferentes conocimientos.
No obstante, la formación integral de los colegios se vio reflejado en la comunicación e intereses sentidos y compartidos por los alumnos. El poder reunirse, compartir experiencias, y verse identificado con otros, fue esencial para los futuros profesionales.
El horizonte del MET
Para Alec y Jerónimo, experimentar nuevas tecnologías, estudiar junto a profesionales y tener contacto con otras culturas y jóvenes con sueños similares resultó ser un gran beneficio. Estas experiencias les brindaron la oportunidad de ampliar su horizonte de conocimiento, desarrollar habilidades técnicas avanzadas y establecer conexiones significativas con personas de diversos trasfondos culturales. Fue una experiencia enriquecedora que les permitió crecer tanto académica como personalmente.
La capacidad de discutir, trabajar en equipo y aplicar lo aprendido es un reflejo de la calidad educativa y el impacto que un colegio como el MET puede tener. El hecho de que dos de sus estudiantes hayan participado en el taller no solo demuestra la excelencia del colegio, sino que también ofrece una visión prometedora del futuro para los jóvenes que se gradúan de allí. Es un testimonio del potencial y las oportunidades que les esperan a medida que se embarcan en sus trayectorias profesionales.
